Når influencere bliver nyhedskilder: Hvad betyder det for journalistikken?
Hvordan påvirker news creators journalistikkens troværdighed, indhold og rolle? Og hvad kan journalister og influencere lære af hinanden? Det undersøger DMJX i nyt projekt.
Unge vender i stigende grad de traditionelle nyhedsmedier ryggen og får i stedet deres nyheder serveret på TikTok, YouTube og Instagram. Her er afsenderen ofte ikke en journalist, men en form for indholdskreatører eller nyhedsinfluencere. De forklarer oftest stoffet i korte videoer, hvor de taler direkte til deres følgere og skaber engagement på platformenes egne præmisser.
Sideløbende flytter de etablerede medier nu en del af indholdet væk fra egne kanaler og ud på de unges platforme. Medier som TV2 Echo samarbejder med creators, og også internationalt har flere public service-medier udviklet programmer, der bygger bro mellem journalistik og content creation. Herunder Tv2 Norge, tyske ARD og ZDF samt BBC.
Samtidig sker der en udvikling henimod, at mediernes egne journalister i højere grad bruger sig selv som brand og agerer som en slags influencere.
Og hvad betyder alt det så for journalistikken?
Det spørgsmål undersøger DMJX nu i forsknings- og udviklingsprojektet ’Når journalistik møder influencerkultur’.
I projektet vil lektorerne Inger K. Larsen og Helle Lyster blandt andet afdække, hvad udviklingen betyder for journalistikkens formsprog, troværdighed, indhold og rolle og ikke mindst, hvad journalister og influencere kan lære af hinanden.
Skal styrke forståelsen for nye formater og hybridjournalistik
Lektorerne vil finde frem til svarene i løbet af de næste to år. Her vil de blandt andet interviewe journalister, creators og redaktionelle ledere og gennemføre spørgeundersøgelser blandt unge mediebrugere.
Desuden vil de analysere og sammenligne indhold fra både influencere og traditionelle medier.
Udover at give forskningsbaseret viden om den nye form for kreatørskabte hybridjournalistik, skal projektet styrke forståelsen af nye formater og troværdighedsmekanismer. Desuden vil de to lektorer, som begge underviser på Journalistuddannelsen, udvikle nye undervisningsværktøjer, som kan ruste journaliststuderende bedre til et arbejdsmarked, hvor journalistrollen er under forandring.
Samtidig har Lyster og Larsen en ambition om at kvalificere debatten om journalistikkens fremtid i en tid, hvor nyheder i stigende grad konkurrerer om opmærksomhed på sociale platforme.
